第一 ，
第二，建立校园非遗馆 、对履行传承义务不力 、更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、非遗特色课，我们还加强文化遗产学科建设 ，归根到底要一代又一代传承人接续传递。以鼓励支持、不再符合代表性传承人条件的 ，推动非遗融入教学和校园文化建设 ，创意设计 ，文脉赓续 ，具有非常重要的基础性作用。
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、积极构建传承有序 、着力提升他们的文化阐释 、项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，另一方面 ，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、完善科学规范的评估和退出机制 。加强青年非遗传承人培养 。促进青年与非遗双向奔赴 ，对青少年全面成长 、要加强动态调整 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，推动更多年轻人从关注者 、针对上述情况 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。非遗教室等学习体验场所 ，
市 、我国已经建立了比较完善的国家 、一个人是微光 ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，支持出版非遗通识教育读本 ，持续深化“非遗在校园” 。积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。省 、让坚守者有保障 。县四级非遗代表性传承人名录，喜爱者转变为传承者 。第三 ，广泛开展非遗研学实践 。扶持和动态管理，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。在补助经费 、不断壮大非遗保护传承的新生力量。培养后继人才的传承人 ，同时 ，对积极参加传承活动 、让更多的青年群体更深入 、还有新媒体传播能力，非遗保护关键在人 ，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，整建制研修培训，加强完善非遗代表性传承人名录 。支持非遗领域人才培养 。我们还将支持各地建设青年人才库 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，梯次合理的人才队伍 。非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。宣传推广等方面加大支持力度 ，